不要畫筆的繪畫教室: 認識藝術的本質, 你最需要的一堂課
絵筆のいらない絵画教室
出版日期 / 2014/03/06
商品語言 / 中文/繁體
裝訂 / 平裝
ISBN 13 /9789866006487
ISBN 10 /9866006484
EAN /9789866006487
頁數 / 192
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尺寸 / 15X21CM
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裝訂 / 平裝
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級別 / 無
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語言 / 中文/繁體
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媒體推薦
【推薦人】
「這是一本很奇特的書─使用了完全不同的觀念教我們去看世界。……我很高興看到這樣一本自科學的角度談藝術與美感的著作。看上去是一本很輕鬆的繪畫入門,卻真有些深奧的道理,值得教師先生們深思。」──漢寶德(世界宗教博物館榮譽館長)
「當我在課堂上把《不要畫筆的繪畫教室》故事轉述給學生聽的時候,從那些閃著光芒的美麗眼眸看來,他們希望站在課堂上的人是布施英利!」──陳懷恩(台中教育大學美術系副教授)
內容簡介
繪畫不是說明,而是表現,
你是不是傳達出了難以言傳,只能表現的東西?
東京藝術大學教授布施英利的NHK繪畫講堂
只要兩天,就能讓你創作的方式完全不同!
一位教「藝用解剖學」的大學教授,回到小學去教繪畫,
他會用什麼方式去教小孩子呢?
他如何只用兩天的時間,讓單純的小孩學會思考,
在繪畫技巧之前,更重要的是藝術的本質!
戶外實習+繪畫教學,只要兩天,人人都能畫出風格獨特的作品。
藝術的本質在表達看待世界的方式,
如何觀察?如何思考?體會到了什麼?
結合這些的成果,呈現出來的就是藝術!
在拿起畫筆之前,
更重要的是進入大自然,
藉由自然的觀察,
抓住藝術的本質與元素。
誰需要這本書?
● 從事美術教育的人一定要讀
● 想和自己的小孩一同浸淫在繪畫世界的人要讀
● 希望自己的繪畫突飛猛進的人更要讀
● 從藝術教育到全人教育,藉由繪畫進而親近世界
附:不要畫筆的繪畫教室教案
作者介紹
■作者簡介
布施英利(Fuse Hideto)
生於1960年。1984年畢業於東京藝術大學美術學系。1989年修完東京藝術大學研究所˙博士課程(藝術學),為學術博士。研究所期間主攻達文西,對達文西師法自然的繪畫理論頗有心得,在學中即與當時的東大教授˙知名的腦科學專家養老孟司出版共同著作兩本,之後著作超過二十本。
1990年到94年擔任東京大學醫學部解剖學助理,現為東京藝術大學美術學部準教授。他的作品從美術評論到科學論述、小說,涵蓋範圍很廣。是日本最重量級的藝用解剖學者。他同時也是兩位男童的父親。
著作有《教室外的五堂藝術課》、《腦中的美術館》、《去探索屍體!》、《美術館有腦》、《兔子》等等。
梁若琦
輔大日文系畢,譯有多本著作,《雙胞胎》、《我的命運》、《現代都市的美學記憶》、《古典音樂就是這樣子!》等。
本書目錄
推薦序 科學的方法教繪畫 漢寶德 世界宗教博物榮譽館長
推薦序 拿著解剖刀的繪畫老師 陳懷恩 國立台中教育大學美術系副教授
作者序
這是「不要畫筆的繪畫教室」
小孩子的畫兩天就改變了
1 在小學教美術
2 開始上課
3 請畫出一條魚
4 你知道李奧納多.達文西嗎?
5 放下畫筆,去釣魚
6 解剖釣到的魚
7 認真看待活過的魚
8 忘掉所有的經驗
9 開始畫吧!
10 畫完成了
11「不要畫筆的繪畫教室」是正確的
為什麼不需要畫筆呢?
1 為什麼是「不要畫筆的繪畫教室」呢?
1 漱石這麼說……
2 拜訪名畫
3 畫出「一切」……達文西
4 畫得好的畫並不是好畫……畢卡索
5 優秀的畫家向大自然學習
6 所以是「不要畫筆的繪畫教室」
2 小孩子全都是天才
1 孩子,到底是什麼?
2 衝動的孩子
3 達文西的傑作──〈吃飯〉
4 大家都是「孵育中的藝術家」
5 小孩子是已進化的未來人
6 幼體性熟理論
7 畢卡索發現了「兒童」
8 尋找自我之中的「小孩子」!
3 嬰兒畫畫的時候
1 逗寶寶的一種遊戲──「不見了,不見了,哇!出現了」
2 何謂復演說
3 牙牙學語
4 用手指
5 咦──那是什麼?
6 一開始的繪畫
7 腦所見的世界
8 人為什麼要畫畫?
4 天才畫家也曾經是小孩
1 畫這幅畫的少年是?
2 梵谷的〈向日葵〉沒有影子的理由
3 兩種看法
4 塞尚和莫內
5 眼的視覺
6 腦的視覺
7 到底如何去看?
8 童年要做的事
5 藝術的極致就是師法「自然」
1 為什麼要置身大自然
2 內臟是內在的大自然
3 生命的記憶
4 「心」在內臟裏
5 藝術的極致就是師法「自然」
結語
實踐篇
實踐1
挑戰「不要畫筆的繪畫教室」 ──畫一條「魚」
1 先畫一張
2 查圖鑑
3 尋找名畫中的魚
4 丟下畫筆,出外旅行
5 站在海邊
6 用蛙鏡看水底世界
7 拋出釣魚線
8 觀察釣到的魚
9 解剖魚體(1)準備用具
10 解剖魚體(2)解剖後進行觀察
11吃魚
12再一次觀察活著的魚
13那麼,來畫畫吧!
14畫作完成了
實踐2
挑戰「使用畫筆的繪畫教室」──人物素描
1 人物素描
2 畫一幅好畫
3 挑戰自由獨創的畫
4 著眼「光與影」
5 接下來,描繪「光與影」
6 是形體,還是陰影?
7 再度挑戰人物素描
實踐3
該如何評論一幅畫?──小孩子的畫該怎麼欣賞?
1 細部怎麼表現
2 「光與影」的反差
3 色彩
4 構圖
5 動作、時間的表現
6 主題
7 是否有所發現
8 不是在說明,而是一種「表現」
9 有畫出生命嗎?