黃健琪《孩子的第一套STEAM繪遊書04火車鑽進地底下》木馬

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商品编号：9789863597087

<h1 style="FONT-SIZE: 17px; FONT-FAMILY: Arial, Helvetica, sans-serif, PMingLiU; WHITE-SPACE: normal; WORD-SPACING: 0px; TEXT-TRANSFORM: none; FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(51,51,51); PADDING-BOTTOM: 0px; FONT-STYLE: normal; PADDING-TOP: 0px; PADDING-LEFT: 0px; ORPHANS: 2; WIDOWS: 2; MARGIN: 0px; LETTER-SPACING: normal; PADDING-RIGHT: 0px; BACKGROUND-COLOR: rgb(255,255,255); TEXT-INDENT: 0px; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial" itemprop="name">孩子的第一套STEAM繪遊書04火車鑽進地底下：看工程師如何打造世界第一條地鐵(108課綱科學素養最佳文本)</h1>
作者：黃健琪
出版社：木馬文化
出版日期：2019/08/14
语言：繁体中文
ISBN：9789863597087
规格：精裝/48頁/21x25x1cm/普通ji/全彩印刷/
出版地：台灣
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<div style="TEXT-ALIGN: center">diyi套台灣原創，專為孩子打造的科普啟蒙圖書 從時事出發，開拓孩子的guo際視野 符合108課綱的科學素養，讓孩子跨領域學習，在生活中應用</div> 　　孩子的diyi套STEAM繪遊書 　　◆偉大的交通建設竟來自於難以忍受的髒亂街道 　　yi百多年前的倫敦，是全世界最繁忙的大都市，人們搭乘的馬車擠滿了主要幹道，伴隨而來的排泄物…..這臭氣沖天、走在其中需要不停閃躲的城市有沒有什麼方法能改變這個情況呢? 　　◆解決問題的過程，總會發現更多問題，yi起想辦法吧！ 　　原來拜工業化所賜，當時的倫敦每天擠滿了從郊區進城上班的人們，這些人搭乘同樣是當時全世界最發達的火車網絡來到倫敦城外下火車後欄上yi台馬車到城內的目的地，何不在倫敦地底下建造火車軌道，人們就可以搭乘火車進城啦！ 此後的幾十年間，在歷經了幾次的募款和工程的挫敗及改良工法，世界上diyi條地下鐵路終於完工了！ 　　◆倫敦地鐵之外，和孩子yi起想想生活中的交通工具 　　本書搭配的學習地圖，不僅帶孩子認識倫敦和整理故事中的關鍵事件，更帶領孩子回到自身的生活，思考、反芻自己jia鄉的交通建設，不僅提升孩子的科學素養，更能增進孩子的閱讀素養能力。 　　故事之後還有STEAM五個領域的活動， 　　讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作， 　　體驗故事中眾人匯聚的科學力量： 　　Science有趣的科學知識  地底下的水哪裡來？-- 　　Technology生活裡的科技工具  挖隧道的最佳工具---潛盾機 　　Engineering不簡單的工程  隧道為什麼是圓形的？ 　　Art不yi樣的人文藝術  隧道裡的歷史記憶 　　Mathematics奇妙的數學  9英尺的馬糞有多高？ 本書特色 　　1.    原創的科普文本，帶給孩子面對真實世界的新體驗 　　取材自真實事件，由台灣*兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地yi樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。 　　2.    扣合STEAM的學習方法企劃的繪本遊戲書 　　diyi套以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式所企劃的繪本遊戲書，透過故事引發孩子的學習動機，利用本書設計的STEAM遊戲，配合附件操作，在jiaSTEAMyi點都不難！ 　　3.    結合培養孩子科學素養三大面向的最適科普讀物 　　知識、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓guo際視野，同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。 專業推薦 　　這是yi套適合親子共讀的STEAM 教育書籍，也適合於學校作為素養導向教學的教材。——王子華｜guo立清華大學竹師教育學院副院長、教育與學習科技系教授 　　讓孩子從生活的故事中探索科學，培養孩子從生活中自然而然學習的能力。——阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育者、作jia 　　透過真實情境的問題解決，是培養學生科學素養的最佳途徑。——陳振威｜新北市guo民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員 　　陳木城｜實驗學校創辦人、兒童文學作jia 　　賴以威｜台師大電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人  </div></div></div>
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